Istituto Tecnico

L’innalzamento dell’obbligo di istruzione rappresenta un obbiettivo strategico, decisivo per consentire ai giovani l’acquisizione dei saperi e delle competenze indispensabili per il pieno sviluppo della persona in tutte le sue dimensioni e per l’esercizio effettivo dei diritti di cittadinanza. Si tratta di uno strumento indispensabile per favorire il successo formativo.
La società odierna chiede che lo studente acquisisca capacità e competenze tali da permettergli di inserirsi "positivamente" nel mondo del lavoro o di proseguire gli studi nelle Università. Ciò implica la necessità di un progetto educativo completo, che tenga conto non solo di obiettivi didattici ma anche di obiettivi formativi e professionali.

Obiettivi formativi
l) Formazione di una coscienza civile che:
a) induca a vivere consapevolmente i doveri in quanto necessario complemento dei diritti;
b) induca al rispetto delle Istituzioni ed educhi alla legalità;
c) consenta agli alunni di comprendere i valori democratici e li renda capaci di contribuire alla loro salvaguardia ed alla loro crescita.

2) Sviluppo delle capacità critiche indispensabili per:
a) operare scelte consapevoli;
b) mettere in atto comportamenti responsabili;
c) attuare la formazione completa del soggetto come individuo e come membro della collettività;
d) porsi come soggetti attivi e propositivi nel mondo del lavoro.

3) Promozione e sviluppo di una educazione che:
a) sia uniformata ai principi della solidarietà sociale, all'accettazione della diversità di condizione (anche fisica, di cultura, di razza, di costumi e tradizioni);
b) valorizzi le reciproche relazioni fra persone, popoli e culture.

4) Promozione di una cultura incentrata sul rispetto e sulla tutela dell'ambiente.

5) Formazione di una coscienza e concezione del lavoro, inteso come strumento di realizzazione e di crescita del benessere sociale.

6) Formazione di una coscienza europea.

Obiettivi professionali
Formazione di una omogenea e solida cultura tecnologica, scientifica ed organizzativa in modo che si maturino le conoscenze e i metodi di approccio alla tecnica di tipo eminentemente pratico-sperimentale. In particolare lo studente deve acquisire:
:: Conoscenza dei processi innovativi delle tecnologie;
:: Consapevolezza dei fondamenti scientifici della tecnologia e dei metodi atti a trasferire e a gestire le conoscenze in situazioni produttive reali;
:: Conoscenza delle norme relative al settore di riferimento;
:: Conoscenza delle metodologie di analisi e di collaudo, in riferimento alla tecnologia del settore.

Strategie e strumenti
Strategie
:: lezione frontale
:: lezione dialogata
:: lavori di gruppo
:: lezione multimediale
:: utilizzo linguaggi diversificati (verbale, visivo, iconico, espressivo, ecc...)
:: percorsi di studio individualizzati
:: sportello di consulenza
:: programmazione modulare e per progetti

Strumenti
:: libri di testo
:: dispense elaborate dai docenti e fotocopie
:: mezzi audiovisivi e multimediali
:: laboratori
:: biblioteca/centro di documentazione interno

Gestione dei debiti formativi
Nell'istituto vengono proposte attività per il recupero dei debiti formativi contratti nell'anno scolastico precedente. E' prevista la possibilità di saldare il debito formativo entro il mese di settembre, prima dell' inizio delle lezioni.
Alle famiglie degli alunni sarà data comunicazione relativa alle materie nelle quali i loro figli hanno avuto un debito e sugli argomenti da preparare durante il periodo estivo in previsione delle prove per il saldo del debito formativo.
I documenti relativi al saldo del debito sono:
:: registro del docente
:: prove finali
:: schede di valutazione della/e prove finali

Criteri di organizzazione dei corsi di recupero
L'attività di recupero e' prevista in itinere, alla fine di ogni modulo. Dopo gli scrutini del primo quadrimestre, saranno attivati dei corsi di recupero, da svolgere durante le ore curriculari o extracurriculari, per gli alunni che hanno conseguito delle valutazioni insufficienti o gravemente insufficienti. Ogni Consiglio di Classe avrà a disposizione un monte ore che suddividerà, a seconda delle esigenze, alle varie discipline.